Six cent quatorze (614) enfants qui étaient hors circuit scolaire, ont été réinsérés dans dix écoles ciblées dans six (6) de sous division Mambasa 1 et quatre (4) à la sous division Mambasa 2. Cette révélation a été faite mardi à Congo1.org par Dieudonné Asaba Biakunaga, chef de sous-division de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST)/ Mambasa 1.
Cette réinsertion fait partie du projet de " Renforcements à l'accès de l'éducation de qualité dans un environnement protecteur, en faveur les enfants touchés par la crise des ADF dans le territoire de Mambasa en ituri", financé par FHRDC.
« 614 enfants qui étaient hors circuit scolaire sont réinsérés dans dix écoles ciblées dont 6 à Mambasa 1 et 4 à Mambasa 2. A cela s’ajoutent les cours de rattrapage que la même TPO-RDC a initié pour récupérer les enfants», a dit Dieudonné Asaba Biakunaga, chef de la sous-division de l’Enseignement primaire, secondaire et technique (EPST)/ Mambasa 1.
«Les écoles ciblées ont aussi bénéficié de kits, élèves,pédagogiques et de kits enseignants. Aujourd’hui, nous sommes en train de réceptionner dix (10) salles de classes construites pour les deux (2) sous-divisions, à travers les zones de santé de Mandima et Mambasa. Six (6) pour Mambasa 1 et quatre (4) autres à Mambasa 2», a-t-il fait savoir.
Dieudonné Asaba Biakunaga a signifié qu’il y a également la réhabilitation des salles, lesquelles six (6) à Mambasa 1 et quatre (4) à Mambasa 2.
«Ce projet est venu répondre à un besoin consenti dans notre sous-division, en répondant à moins de 3% de besoins. Nous recommandons aux bailleurs de Fond FH RDC et aux autres partenaires qui ont le paquet éducation de bien vouloir venir couvrir le gap qui reste encore en termes des infrastructures, mobiliers, fournitures scolaires», a-t-il plaidé.
M. Asaba Biakunaga a exhorté les écoles bénéficiaires des espaces temporaires d’apprentissage de bien prendre soin d’utiliser ces ouvrages en bon père de famille.
Pour sa part, l’administrateur militaire adjoint du territoire de Mambasa, colonel Maxim Pombwa, saluant ce projet, a estimé que ces dix (10) nouvelles salles de classes temporaires d’apprentissage vont apporter encore un plus à l’œuvre de l’éducation, avant de préciser que : «L’éducation au profit des enfants constitue le socle du développement».
Plusieurs activités déjà réalisées ( identifions des écoles, formation enseignements, distribution kits élèves, pédagogiques, récréatifs et mise en place de comité de MGP. organisation de jeux récréatifs et de Sensibilisation à travers son partenaire RADPI sur le PSEA, importance de l'éducation et droit des enfants, organisation de cours de récupération de 614 enfants qui étaient hors système scolaire.
Ajouter à cela, la réhabilitation et la construction de salles de classes, l'équipement des salles de classes en mobiliers scolaires/pupitres, chaises et tables, formation professionnelle des 60 jeunes désœuvrés et organisation de jeux récréatifs.
Néhémie Paluku
